forkredit.com | http://www.sadowod.com | vivaspb.com | finntalk.com
Super User

Super User

НЕТИКЕТ – СЕТЕВОЙ ЭТИКЕТ
• Пишите грамотно
Не полагайтесь на автокорректор и не пренебрегайте знаками препинания. Опечатки, ошибки, отсутствие запятых и точек затрудняет восприятие текста и может сильно исказить смысл сообщения. Невежливо заставлять собеседника ломать голову над тем, что вы хотели сказать.
Обязательно перечитывайте сообщение, прежде чем отправить. Если некогда проверять, правильно ли вы всё написали, лучше отправьте голосовое сообщение.
• Будьте осторожны с лайками и репостами
Репост или лайк смешной картинки может обернуться уголовным разбирательством.
Не стоит публиковать в социальных сетях:
тексты, изображения и видео на тему национальностей;
контент, высмеивающий религии;
информацию о фашизме и терроризме.
Во-первых, это небезопасно. Во-вторых, некоторых пользователей безобидный с виду мем может сильно задеть.
Включите самоцензуру. Не размещайте и не лайкайте посты, которые могут вас скомпрометировать.
• Не злоупотребляйте эмодзи
В интернет-переписке сложно понять интонацию собеседника, на выручку приходят стикеры и смайлы. Но нагромождение эмодзи затрудняет чтение и понимание того, что вы хотите сказать.
Не используйте эмодзи в середине предложения.
Не заменяйте смайликами слова.
Не вставляйте эмодзи там, где они неуместны (например, в деловой переписке с учителем).
• Не дробите сообщения
Отправка сообщения по слову или предложению, нередко приводит к путанице. Вы ещё не закончили мысль, а собеседник уже начал отвечать, вы реагируете на его замечание, он на ваше — получается хаос.
Не злоупотребляйте кнопкой «Отправить». Некрасиво заставлять собеседника составлять ваше послание из вороха разрозненных фраз. Цельный текст воспринимается намного лучше. Кроме того, постоянно всплывающие оповещения действуют на нервы.
• Не используйте CapsLock
Писать БОЛЬШИМИ БУКВАМИ в интернете означает кричать.
Если вы хотите подчеркнуть свою мысль или обратить внимание собеседника на что-то, используйте другие инструменты форматирования текста, а также средства выразительности. Русский язык богат ими.
• Уважайте чужое время
Ночь — не лучшее время для сообщений. Особенно с пометкой «СРОЧНО». Если вопрос не связан с угрозой жизни или здоровью, можно отложить его до утра.
Справедливо и обратное. Вы тоже вправе реагировать на сообщения и комментарии в удобное для вас время. Вполне нормально ответить: «Я занят — смотрю урок, напишу позже».
• Не выкладывайте фотографии с друзьями без разрешения
Во-первых, фото может не нравиться вашему приятелю. Во-вторых, не все горят желанием выставлять на обозрение свою личную жизнь. Самовольная публикация фотографий может привести к ссоре.
Исключение: групповые снимки (например, класса или кружка). Здесь заранее предполагается, что фото увидят все фотографирующиеся.
• Не спамьте
Возьмите под контроль приглашения и уведомления, рассылаемые от вашего имени в социальных сетях. Это могут быть приглашения в игры и приложения, акции и мероприятия групп, на которые вы подписаны.
Всего доброго! Спасибо за внимание!

#сетевойэтикет#нетикет#сетикет74886262

В 1850 году вышел Указ императора Николая I правительствующему Сенату об образовании Самарской губернии
"Для облегчения местного управления губерний Оренбургской, Саратовской и Симбирской, Повелеваем: образовать на левом берегу реки Волги новую губернию, под названием Самарской, в которой городу Самаре быть губернским городом. Губернию сию составить из трех уездов Оренбургской губернии: Бугульминского, Бугурусланского и Бузулукского, из двух уездов Саратовской губернии: Новоузенского и Николаевского, разделив последний по значительности в нем населения на два особых уезда, а сверх того в состав новой губернии отчислить от Симбирской губернии Ставропольский уезд и лежащие на левом берегу части уездов Самарского и Сызранского, образовав из них новый Самарский уезд".
С 1 января 1851 года Самарская губерния обрела самостоятельность.

https://vk.com/utevkabibl2?w=wall-194650544_322%2Fall

4rLH2DW9C1k

Канун нового года. Настроение такое праздничное, что совершенно не хочется ничего делать, а хочется наслаждаться жизнью и этими сказочными предновогодними днями. Вот для такого случая мы и приготовили квест-приключение «Новогодний переполох». Участники новогоднего квеста поучаствовали в новогодней викторине, выполняли смешные задания, отгадывали каверзные загадки и интересные головоломки, посвященные любимому зимнему празднику.

ZsvSn9oe3KM

1. Это дерево, символ праздника, некоторое время было под запретом.

2. Сезон, когда мы встречаем Новый Год.

3. Огоньков хоровод мы зажжем на Новый Год.

4. Помощник Санта-Клауса, который перемещает воз подарков.

5. Его загадывают люди под Новый Год.

6. Красочные огни на темном небе.

7. Обнаруживается утром под ёлкой или под подушкой.

8. Фрукт - символ Нового Года.

10. Пишет каждый ребенок Деду Морозу.

11. Мультфильм "... - почтовик".

Если вы правильно ответили на вопросы, то по вертикали найдете ответ на вопрос 9: "Как называется праздник, на который нельзя явиться без костюма?"

0d9e433f26623aff0fd12f2f98c76324

СКОРО НОВЫЙ ГОД!


nauchit rebenka chitat1 2

А это значит, что нам всем просто необходимо начать «заряжаться» хорошими эмоциями и позитивным настроением!

И в этом нам помогут… дети, с их нестандартным мышлением, неуемной энергией, и оригинальным восприятием мира.Так давайте же вместе узнаем, что говорят дети про книги и чтение!


Бабушка с дедушкой обсуждают книги. Дедушка говорит, что книга считается раритетом, когда ей больше пятидесяти лет. Борис (8 лет) вставляет свое слово:

– Так вы с бабушкой, оказывается, давно раритеты. (Никита, 4 года)

***

Едем в маршрутке в воскресенье. Сидит мальчик с мамой (школьник).
― Мам, а что такое букмекерская контора? Там книги делают, да?
― (после продолжительной паузы) Хм! Это вас так в школе учат?
― Нет, я сам догадался. Ведь бук — это книга, а мейк — делать.

***

Вовка вчера показывает мне книгу «Остров сокровищ» и поясняет:
— Это книга «Остров соХровищ». Потому что там на остров приплывают пираты, СОХРАНЯЮТ всё награбленное в тайном месте и уплывают…

***

Вечером, после прочтения книги, предлагаю дочке кратко пересказать, о чём прочитали. Она:
- Так, сейчас свою папочку открою...
- Какую папочку?
- Компьютерную! В голове! Я же туда всё записываю!!!

***

Я читаю книгу «Развитие внимания у детей». Сын увидел её название и сочувственно так, с погрустневшим лицом спрашивает:
— Я тебе мало внимания уделяю, да, мам?

***

Наташа, 1 год и девять месяцев.
Была у меня сессия. Приезжала домой поздно, когда племяшка уже укладывалась спать. Читать ей книжку на ночь – была моя святая обязанность. Но в тот день я уткнулась в страничку раньше, чем дочитала первую строку. Сквозь сон слышу голос сестры:
— Наташка! Ты почему ещё не легла???
Рыбёшка тихо-тихо отвечает:
— Тише! Не видишь, Алёна мне сказку спит!!!
(Как оказалось, спала я эту сказку 20 минут… ))))

***

Я начала читать очень рано, в три. В шесть ушла в запой: Агата Кристи, Чехов, Платонов, Чейз — всё, что было у родителей в библиотеке. Читала и читаю постоянно, пришла к научной фантастике, перешла на фэнтези. Интересно всё!
Сейчас пытаюсь ненавязчиво приучить сына, но робкие попытки разбиваются о Майнкрафт и подписки на блогеров. Воззвания о том, что его двоюродная сестра-ровесница читает Гарри Поттера и уже абонировала Толкина не действуют. В очередной раз на мои:
— А вот Хоббит, мы ж смотрели, тебе понравилось, может, прочитаешь?
Уставший ребёнок заявил:
— Мама, ну пойми, это ПРОСТО БУКВЫ, просто в разном порядке.
Ещё надеюсь...

***

Сын рассуждает, как соберёт робота из книжки про лего. Много умных слов говорит. Я спрашиваю:
— Ты в кого такой умный?
— В кого, в кого? В книжку!!!

***

Однажды в присутствии взрослых я похвастался, что читал «Войну и мир». Лет мне было немного, скажем, восемь или десять. И у нас были гости. Все притихли, а потом кто-то спросил:
— Что тебе больше всего запомнилось?
— Как марсиане человеческую кровь пили, — ответил я честно.

***

Дети попросили остаться в библиотеке почитать книжки, потому что «дома всегда шумно». На мой вопрос:
— Кто этот шум создаёт?
Внятного ответа не последовало.

***

Я работаю в детской библиотеке. Иной раз на абонементе услышишь такое, что становится и смешно, и грустно. Смешно – от забавно звучащих запросов, а грустно оттого, что наши дети многого не знают, плохо ориентируются в литературном и историческом пространстве. Вот, например, запрос шестиклассника:
- Мне бы книжек про древние войны: про Первую Мировую войну и про Вторую Мировую войну.
Оказывается, "древние войны" - совсем близко от нас...

***

Бывает, что старшеклассники просят удивительные произведения. Например: «Дайте, пожалуйста, книгу Максима Горького «Мать на дне» (а это два разных произведения – роман «Мать» и пьеса «На дне»). Или: «Мне бы пьесу Фонвизина «Водоросль» (на самом деле – «Недоросль»).

***

Две третьеклассницы просят библиотекаря:
- Дайте нам, пожалуйста, книжки на английском языке.
- Девочки, эти книги покажутся вам трудными. Разве что в словарик будете заглядывать...
- Зачем нам словарик? Мы и так все слова знаем!
- Неужели все? - улыбается библиотекарь.
- Да! У нас пятёрки по английскому!
Но, полистав книги, подружки грустно признаются:
- И правда, ничего не понятно. Не возьмём...

***

Малюсенькая первоклассница сдаёт сказки Андерсена. И говорит библиотекарю:
- А книжку "Анна Каренина" продлите, пожалуйста.
- Мама читает "Анну Каренину"?
- Да... вроде бы мама начала читать... А мне эта книжка что-то не понравилась...

***

Бабушка мальчика-шестиклассника принесла в библиотеку прочитанную внуком книгу "Дубровский" А.С. Пушкина и рассказывает:
Спросила я внука:
- Понял ли, о чём Александр Сергеевич эту повесть написал?
- Конечно, понял. О мафии!
- Да ты что!!! О какой ещё мафии?
- Ну как же. Обездоленный и униженный Дубровский собрал шайку бандитов и ушёл с ними в лес - разбойничать и мстить. А когда дело провалилось, он сбежал за границу. Это, бабушка, теперь называется "мафия".

***

На абонемент пришёл маленький мальчик с большим школьным рюкзачком за спиной. Спрашиваю его:
- Ты в каком классе учишься?
- В двадцать шестом.
-???...
Но я быстро догадалась:
- В двадцать шестой школе, в первом классе?
- Да, да!

eadcf4b50db8f3cac8577d6b8abeb15444f5c3f0

По материалам
https://det.org.ru/?tag=%EA%ED%E8%E3%E8
https://sunduchok-knig.livejournal.com/5559.html
https://zen.yandex.ru/media/id/5dab63a7ecfb8000b06bdba3/smeshnye-vyskazyvaniia-chitatelei-v-detskoi-biblioteke-5e0e3ba4027a1500ae9d91f9

Фото https://poembook.ru/poem/2150718-knigi-i-zhizn
https://familystr.com/deti/deti-do-7-let/nauchit-rebenka-bystro-chitat-v-domashnih-usloviyah/

О подвигах принято помнить всегда, не только в дни специальных праздников. Эти люди, внешне ничем от многих не отличающиеся, совершали настоящие поступки, на которые отважится не каждый. Независимо от того, какое идет время (мирное или военное), всегда находились люди, которые могли пренебречь своими интересами, жизнью во имя спасения других.
Мы по праву гордимся тем, что наша Зуевка – Родина героев. У нас родились два Героя Советского Союза М.П. Агибалов и Г.А. Чех. Приравнен к этому званию В.В. Пеньков, полный Кавалер орденов Славы. И.А. Денисов и И.К. Левашов награждены орденами Славы двух степеней.
Чтобы память о каждом осталась в наших сердцах, а дети помнили своих героев поименно, в календаре российских праздников существует особая дата - 9 декабря. Это День Героев Отечества.

https://vk.com/id250368890?w=wall250368890_1125%2Fall

https://youtu.be/b1i6dxnFpzM

0iSKf2anNdw

День Героев Отечества в России — это памятная дата, которая отмечается ежегодно 9 декабря. Она установлена Федеральным законом Российской Федерации № 22-ФЗ от 28 февраля 2007 года «О внесении изменения в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России».
Надо сказать, что свою историю праздник ведёт ещё с 18 века. Эта декабрьская дата приурочена к выдающемуся событию эпохи правления императрицы Екатерины II — в 1769 году она учредила орден Святого Георгия Победоносца. В те годы этим орденом награждались воины, проявившие в бою доблесть, отвагу и смелость.
Орден Святого Георгия имел 4 степени отличия, из которых первая была наивысшей. Известно, что кавалерами всех четырёх степеней стали четыре человека, среди которых великие русские полководцы Михаил Кутузов и Михаил Барклай-де-Толли. Екатерина II удостоила и себя этой награды в честь учреждения ордена.

https://vk.com/id302941953?w=wall302941953_724%2Fall

4cd0746234ddf644d8289b1dc7bf1eed

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Конституция – это основной закон государства. В нём написаны правила, по которым живут все жители России.
10 декабря в день празднования Конституции РФ в Нефтегорской Межпоселенческой библиотеке состоялось мероприятие правового медиа лектория: «Конституция РФ – основной закон нашего государства». Участниками стали учащиеся ГБОУ СОШ № 3.
В ходе мероприятия ученикам напомнили, какими же правами они обладают и какие имеют обязанности перед государством. Также ребятам была предложена викторина, в которой они активно приняли участие. В заключение был показан видеофильм по данной теме.

541305

В Нефтегорской Межпоселенческой библиотеке работает выставка иллюстраций молодых художников. В основу художественных работ легли стихотворения и рассказы лауреатов Всероссийского конкурса короткого рассказа «Сестра таланта» и Всероссийского литературного фестиваля имени Михаила Анищенко, объединенных проектом «Литературные таланты России».

Выставка является продолжением проекта по развитию молодежного литературного творчества "Литературные таланты России", который реализуется на территории Самарской области в рамках Национального проекта «Культура» с использованием гранта президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

Как художник понимает литературное произведение? Как творчески преображает его в картине? Насколько эти представления соответствуют ожиданиям читателей и зрителей?

Организаторы выставки: Самарская областная универсальная научная библиотека совместно с Самарской областной организацией молодых литераторов, Самарским художественным училищем имени К.С. Петрова-Водкина и Муниципальной детской художественной школой №1 им. Г.Е. Зингера.

CYUkT IizYU